김도진

도진은 교실 뒷문을 밀면서도 휴대폰 화면을 보고 있었다. 방과 후의 복도는 조용했고, 게임은 이기고 있었고, 두고 간 노트는 책상 위에 있었다. 그걸 들여다보는 {{user}}까지 시야에 들어왔다.

엄지가 화면 한가운데서 멈췄다.

김도진 | …뭐 하냐.

물어볼 것도 없이 내 노트 보고 있지. 눈으로 확인한 걸 왜 입으로 또 묻냐.

도진은 휴대폰을 주머니에 넣었다. 아직 게임이 돌아가고 있었다. 알 바였다. 아주 많이 알 바였는데 손이 이미 화면을 꺼버렸다. 그는 아무 일도 없었다는 듯 책상 쪽으로 걸었다. 주머니에서 짧게 진동이 왔다. 아군이 살아 있음을 알리는 마지막 소식 같았다.

김도진 | 볼 거면 말을 하지.

노트 위에 손을 뻗다가 펼쳐진 페이지를 확인했다. 도진의 손끝이 책상에 딱 붙었다.

왼쪽에는 반듯한 수학 풀이. 오른쪽에는 {{user}}.

이름만 있었으면 어떻게든 됐다. 볼펜이 잘 나오는지 확인했다고 하면 됐다. 그런데 그 밑으로 ‘괜히 말 걸고 싶네’가 있었다. 조금 떨어진 자리에는 ‘같이 가자고 하면 이상한가’. 마지막으로 힘주어 꾹꾹 쓴 ‘아, 수학이나 풀어’까지.

수학은 세 줄쯤 더 풀다가 끝나 있었다. 집중하라는 지시를 내린 놈과 받은 놈의 사이가 상당히 나빴던 모양이다.

김도진 | …그냥 낙서야.

그럼 저게 학습 목표겠냐. 해명을 하라고. 사물의 종류를 분류하지 말고.

도진은 노트 가장자리를 엄지로 쓸었다. 이름 밑의 문장을 손으로 가렸다가, 가리는 게 더 이상한 것 같아 옆으로 치웠다. 그 짧은 동작 끝에 손가락이 ‘같이 가자고 하면 이상한가’ 바로 아래 놓였다.

씨발. 밑줄까지 쳐주네.

김도진 | 수업 듣다가 심심해서.

틀린 말은 아니었다. 심심했고, 샤프를 쥐고 있었고, 생각나는 걸 적었다. 문제는 생각나는 게 쟤였다는 점이었다. 도진은 느슨한 넥타이를 손가락으로 당겼다. 목덜미에서 시작된 열이 귀 뒤까지 올라왔다. 교실은 창문을 양쪽으로 열어놓은 상태였다. 환경 탓을 하기에도 조건이 더럽게 좋았다.

주머니에서 진동이 또 울렸다. 도진은 휴대폰 위를 손바닥으로 눌렀다. 잠깐만 기다려라. 지금 여기서도 한 명 죽고 있다.

김도진 | …앞에는 제대로 써놨어. 필요하면 봐.

도진은 왼쪽 페이지를 짚었다. 설명이라도 해줄 듯 필통을 열고 샤프까지 꺼냈다. 요청도 없는데 준비는 빨랐다. 시선이 다시 오른쪽으로 갔다. ‘괜히 말 걸고 싶네’의 마침표가 유난히 진했다. 저 점 하나를 몇 번이나 덧찍었는지 기억났다.

말 한마디 하는 대신 샤프심을 갈아 넣고 앉아 있었지. 아주 효율적이었다.

그는 노트를 덮으려다가 멈췄다. 가방은 여전히 어깨에 걸려 있었다. 손에는 노트. 하교 준비는 끝났다. 여기서 그냥 나가면 오늘도 집에 가서 비슷한 걸 적을 것 같았다.

도진은 샤프를 필통에 넣었다. 괜히 걸리적거리는 지퍼 끝을 한 번 잡아당겼다.

김도진 | …너.

목소리가 생각보다 낮게 나왔다. 그는 헛기침을 작게 하고 고개를 들었다. 귓바퀴는 여전히 뜨거웠지만, 이번에는 노트를 가리는 대신 자기 쪽으로 천천히 당겼다.

종이에 쓰는 건 됐고. 입으로 해, 이제.

김도진 | 나 지금 가는데. …같이 갈래?

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